第207章 大牛居然还是个本科生
早就在一旁观看多时的韩友恒，悄咪咪走了过来。
他的脸上顾着姨母笑。
“啧啧啧……”
韩友恒嘴里发出啧啧的声音。
林勉眼角抽了抽。
“干什么？过来看我笑话呢。”
“这话说的，什么叫我过来看你笑话呢？”
韩友恒嘿嘿笑着。
“这不是怕你镇不住场子，过来帮你站站台吗？”
“说起来，这些学生可都是我精挑细选出来的好苗子，你可要帮我好好带带。”
“稍微给他们传授几手你压箱底的手段，如何？”
林勉翻了个白眼。
“就是科研，不是传授什么武学呢，还压箱底的技巧。”
“我不管，反正你得给我好好带带。”
韩友恒直接耍起了无赖。
“我这可是……”
林勉竖起手。
“行了，我知道了，帮你好好教教这几个学生。”
左右闲来无事，帮韩友恒这老小子带带学生也未尝不可。
说话间，林勉便来到了办公室，顺手换上了实验服。
来到实验室的宋清茗，有些局促的跟实验室内的其他学长学姐打着招呼。
实验室内人数并不多，就算是加上宋清茗也只有五个人，三男两女，分配倒也还算均匀。
看到又进来一个新人，其他研究生倒也没有特别的表示。
他们之间相互也不认识，对于宋清茗的到来也不感到意外。
毕竟是年轻人，坐在实验室里，一众人很快便聊了起来。
“咳咳。”
林勉轻咳两声，穿着实验服走了进来。
他的身后，跟着的是韩友恒。
看到林勉走进来，宋清茗的小嘴张成了一个O字形。
林勉对着宋清茗眨了眨眼睛。
宋清茗银牙紧咬。
好家伙，还说没有在项目组里面。
原来是在骗我！
“等下要你好看！”
宋清茗比划着口型。
“大家好，我是这个项目组的负责人，我姓林。”
林勉大致介绍了项目组的情况和研究方向，便把目光看向了身边的韩友恒。
“怎么说，韩校长？您也说两句？”
韩友恒轻咳两声，走上前来。
“这个，林工呢，是我专门从别处请来的科研大牛。”
“这一次的研究项目，估计很快就能结束，诸位都是我们学校顶尖的好学生，我也不多说了，只希望大家能够在项目组当中，学到些什么。”
“能够对你们未来的研究有所启发，便是极好的了。”
接着，韩友恒又勉励了学生几句，便打算抽身离开。
看到韩友恒离开，林勉也不再多说，把提前打印好的相关资料发放了下去。
在发到宋清茗身边的时候，林勉被宋清茗偷偷锤了一下。
“你骗我骗的好苦啊！”
宋清茗小声的嘟囔说道。
“咳咳，这不是为了给你一个惊喜么。”
等到所有人都看完资料，林勉这才开口。
“资料大家看得都差不多了，有没有什么想法？”
一名研究生迟疑了一下，随即试探性地举起了手。
“那个……导师我有一个问题。”
林勉温和的点头。
“你说。”
“据我所知，目前主流的磷酸铁锂电池的能量密度在两百千万时每千克。”
林勉点点头，示意他说的不错。
“而三元锂电池的能量密度则是在200~300千瓦时每千克之间。”
“目前学术界主流的观点是，现有锂离子电池的能量密度已经接近理论极限了。”
“我不太明白，为什么我们要把目标定在800千瓦时每千克？”
“况且，实验室当中的数据，还是没有办法和实际应用当中的数据做比较……”
“这个数据是真的有可能达到的吗？”
林勉微微点头。
也不怪他会有这种认知。
事实上，在做出研发新电池的决定之前，林勉也是了解过相关行业的现状的。
就拿现在主流的电动汽车来说，实际生产出来的主流电车的能量密度，甚至不足二百！
只有某些研发技术比较高超的车企，电池的能量密度超过了200。
不过那也只是二百出头。
别说是八百，距离三百都差得远。
“你说的不错。”
林勉先是肯定了对方的说法。
“不过三年前，漂亮国的航空航天局就已经宣布他们研发出了硫硒纯固态电池，能量密度超过五百千瓦时每千克。”
“难道我们接下来的研究方向是这个吗？”
研究生好奇的问道。
“不过这种固态电池……”
“不，我们接下来研究的方向依旧是锂电池。”
林勉微微摇头。
“目前主流学界的观点认为锂电池的能量密度已经达到极限，但这距离锂电池能量密度的极限，还差的很远。”
林勉笑着说道。
“不必担心极限问题，在我看来，锂电池还有着很大的开发空间。”
事实也的确如此。
林勉在系统当中甚至发现了能量密度达到一千三百千瓦时每千克的锂电池技术。
不过，那个锂电池技术所需要花费的资金可不少。
某些关键材料，更是需要到外星球开采。
地球上倒不是没有，但是产量极低，合成相对来说也比较困难。
搞出这种电池技术，除了图个名头，实际应用的意义和价值并不大。
所以林勉退而求其次，选择了能量密度在八百千瓦时每千克的锂电池技术。
经过验算，以及系统的帮助，林勉已经找出了最合适的构造，以及相关材料所需要的合成技术。
理论上来说，只要按照他的实验步骤做一遍，验证一下实验结果，便可以直接拿着实验结果发表论文了。
不过既然答应了要帮韩友恒带带学生，那林勉也不会失言。
他也可以趁着这个机会，和宋清茗多待一段时间。
“做科研首先就是要对自己有信心，化不可能为可能。”
林勉说道。
“不用着急，我们慢慢一步一步来。”
“先从结构优化开始。”
既然是带学生，那肯定不能直接给他们正确答案。
所以林勉预先设定了一个问题比较多的构型，准备在他的带领下，让这些学生一步一步的完善优化构型。
最终推导出完美的结果。
如此才能起到引导作用。
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