第517章 欺负


“你女儿打了我女儿,你到底是怎么教育孩子的?”

于芳芳直接开口压力苏洁。

苏洁看了一眼于芳芳,将苏玉护在身后,目光落在于芳芳身后的聂婷身上。

她愣了一下,怎么是她?

苏洁深吸一口气,聂婷明显没有苏玉承受的伤害大,她没有直接搭理于芳芳,而是看向闫老师:

“闫老师,请问到底发生了什么?”

闫老师瞥了一眼苏洁,对她不冷不热的说:

“苏玉在厕所率先动手打人。”

“是她们先侮辱我的。”

有了苏洁,苏玉底气比刚才足了一点。

“我们什么时候侮辱你了?”

聂婷和她朋友立马开口反驳。

于芳芳也冷笑出声:“我女儿怎么可能会侮辱她?”

“你们什么阶层的家教,也配我女儿侮辱?”

“闫老师,小玉的性格我清楚,她不会平白无故动手的,还请闫老师调查清楚,还我们一个公道。”

苏洁也懒得跟于芳芳争论,希望闫老师能给苏玉一个公道。

但苏洁把人心想的太简单了。

一没送过礼,二没背景的,闫老师凭什么要为苏玉出头?

闫老师冷淡的开口了:

“苏家长,这件事我们已经调查过了,就是你女儿先动的手打的聂婷,学校有规定,就算有再大的争论,也不能动手打人。”

“学校有老师,被羞辱了完全可以来找我们,但苏玉没有。”

“可....”

苏洁还想说什么,闫老师却及时打断她:

“苏家长,苏玉不仅仅是打架斗殴,更是涉及谈恋爱,她犯的每一项都是在违背学校的规章制度。”

苏洁听到苏玉谈恋爱,皱眉的问:

“闫老师,你说小玉谈恋爱,那有证据吗?”

“证据?”

“苏家长你想要证据,你要不去十一班问问?”

“班里的学生说的都是一个答案。”

闫老师淡淡的说。

“妈,我没有,我真的没有。”

苏玉心里冤枉极了。

苏洁当然是无条件的相信苏玉:

“闫老师,我还是希望你们....”

一旁的门主任却不想听这么多了:

“好了,苏家长,学校有学校的规章制度,苏玉动手打人,已经违背校规校纪,规矩不可破,不然我们以后还怎么管理学生?”

“不要因为一个人而导致整个学校的纪风紊乱,这个代价你承担不起,我也承担不起。”

门主任两三句话就把苏姐堵的不知道该说什么了。

“既然家长都已经来了,那我们就开始处理今天这件事吧。”

“苏玉主动挑事,造成严重的学校影响,按照学校的规章制度,应记留校察看处罚,同时苏玉还涉及谈恋爱,更是影响校风校纪,双事并罚,按照学校规定,经学校研究决定,给予苏玉开除学籍处分。”

苏洁愣住了,她以为自己听错了:

“门主任,您说什么?”

“开除学籍。”

门主任重复了一遍,淡淡的扫了一眼苏玉:

“苏玉的行为已经严重违反了校规校纪,学校不能留这样的学生在校。”

“苏家长,你回去帮她办一下退学手续吧。”

如若苏洁有点背景,他或许还能来开后门,给个旁听生的身份,让她继续参加考试。

但可惜...苏洁什么身份也没有,一旁的于芳芳他也惹不起,所以只能公事公办了。

开除学籍。

闫老师脸蛋平淡,对这个结果她早有预料。

单单是一个打架斗殴就非常严重,更别说还有谈恋爱的了。

聂婷笑了,苏玉....这就是得罪我的下场。

对苏玉而言,学习就是翻身的唯一途径。

只要毁了她这个途径,她跟废了没什么区别。

苏洁身子有点颤抖,小玉受了委屈,不仅没有得到一点关怀,还被给予开除学籍处分?

要是被开除了,小玉还怎么考试?

不行,绝对不行。

“门主任,这又不是小玉一个人的错,开除学籍是不是太严重了?”

苏洁刚说完,于芳芳便立马反驳,觉得处罚还是太轻了:

“怎么不是你女儿一个人的错?”

“你女儿打了我女儿,要我看,只让你女儿开除学籍根本不够,应该去监狱反省两天。”

门主任看着苏姐,摇了摇头,一副铁面无情的样子:

“苏家长我清楚你现在的心情,但这是学校一致讨论出来的结果。”

“打架斗殴、谈恋爱这两项都是严重影响学校管理的恶劣事件,希望你能理解。”

“学校不是她一个人的学校,是所有人的学校,我们不仅要考虑她一个人,我们还要考虑在学校学习的每一位学生,保证为他们提供良好的学习氛围。”

苏洁盯着眼前这个地中海的门主任,心中哪怕有气,可她也清楚,这个时候若是在控制不住情绪,小玉就真的没机会了。

无论如何她都不能让小玉没办法考试。

“门主任,我知道,她们的事情可能影响到了学校的管理,但她们还只是孩子啊,她们熬过了多少个日夜,付出了多少的心血和努力,等的就是一场考试。”

“现在开除学籍,无异于断送他们的人生啊。”

“规矩是死的,可人是活的啊。”

“闫老师你说是不是?”

苏洁将目光望向一旁的闫老师,希望闫老师能为小玉说两句好话。

苏洁清楚,如若闫老师愿意帮她们,还是有机会的。

但闫老师怎么可能会帮苏洁,她做出一副无奈的样子:

“苏家长,我清楚你担心孩子的未来,在孩子踏入校门的那一刻,我们都进行了专门教育,无论是班会,校会都在强调这些问题。”

“而且我要说一点,她们年龄不小了,知道什么事情该做什么事情不该做,如若学校今天选择了妥协,那以后再遇到这种情况呢?”

“如此一来,学校的规章制度就会遭到破坏,沦为摆设,这个道理还请你理解。”

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