第101章 校长，我们怀疑你在商业互吹
中午，食堂。
林育才端着餐盘坐在靠窗的位置，对面是苏清颜。
周大海今天做的是红烧狮子头配青菜豆腐汤，肉香四溢。
“王立恒不能要。”林育才夹起一块狮子头，语气斩钉截铁。
“我也这么想。”苏清颜点点头，“这种老师只适合教尖子生，放在咱们学校会把学生教出心理阴影。”
“对，咱们招老师，耐心是第一位的。”林育才咬了一口肉丸子，“成绩再好，教不会学生有什么用？”
“那李欣怡呢？”苏清颜问。
“可以留。”林育才想了想，“她讲课够细致，而且愿意反复讲解，这种老师正是咱们需要的。”
两人正说着话，张扬端着餐盘走了过来。
“校长，苏校，能坐这儿吗？”
他身后跟着瘦猴、刘猛、赵阳。
“坐吧。”林育才指了指旁边的空位。
四个人坐下来，张扬犹豫了一下，开口道：“校长，我有个事儿想跟您说。”
“说。”林育才喝了口汤。
“就是那个王老师……”张扬抓了抓头发，“能不能留下他？”
林育才愣住了，筷子停在半空。
“你说什么？”苏清颜也放下了筷子。
“我知道他讲课快，我们听不懂。”张扬深吸一口气，“但是咱们学校新招的那批学生，成绩不是挺好的吗？”
“你的意思是……”林育才闻言有些意外。
“王老师可能更适合教那些基础好的学生。”张扬说得很认真，“新生里有不少能考一中的，他们肯定听得懂。”
瘦猴也附和道：“对啊校长，不能因为我们笨，就不要好老师啊。”
“你小子，现在还懂得为新生着想了？”
林育才看着张扬，突然笑了。
“嘿嘿。”张扬挠了挠头，“我就是觉得，咱们学校总得有几个能教尖子生的老师吧？”
林育才转头看向苏清颜。
苏清颜推了推眼镜，“他说得有道理。”
“行。”林育才点了点头，“那就留下王立恒，不过得敲打敲打他。”
“真的？”张扬眼睛一亮。
“当然是真的。”林育才拍了拍他的肩膀，“咱们学校的福星都开口求情了，能不留吗？”
张扬的脸瞬间红了，“校长，别这么说……”
“脸怎么红了？”林育才笑了，“要是没有你的建议，咱学校的学生能这么信任我？”
张扬挠挠头小声嘀咕，“那也是校长你真做事，不然大家也不会变好。”
“校长、扬哥，你们怎么开始商业互吹了？”
瘦猴几个人也跟着起哄，张扬的脸更红了。
“对了。”林育才放下筷子，“接下来还有几轮面试，你们几个继续当评委。”
“还要我们去？”刘猛有些惊讶。
“对，到时候让马主任跟你们一起面试。”林育才说得很认真，“你们的眼光不错，我信得过。”
四个人对视一眼，眼睛都亮了。
“没问题！”张扬用力点头。
吃完饭，林育才带着他们往回走。
路过图书馆工地时，张扬几个人停住了脚步。
三层高的玻璃幕墙在阳光下闪闪发光，工人们正在安装最后几块玻璃。
“我靠……”瘦猴瞪大了眼睛，“这是咱们学校？”
“是啊。”林育才笑了，“新图书馆，开学就能用。”
“这也太牛了吧！”刘猛激动得差点跳起来。
“走，去科研楼看看。”林育才继续往前走。
科研楼在图书馆旁边，同样是三层结构。
外立面还没完全装好，但主体框架已经清晰可见。
“这是干什么用的？”赵阳好奇地问。
“科研楼。”林育才指了指里面，“实验室，物理、化学、生物都有，设备全是省级重点标准。”
“还有这种东西？”张扬的嘴巴张得老大。
“当然。”林育才拍了拍他的肩膀，“以后你们想搞发明搞创造，随时可以用。”
四个人站在原地，半天说不出话。
“校长。”张扬突然转过身来，声音有点哽咽，“您对我们太好了。”
“那不废话嘛，我可是你们的校长。”林育才笑了，“行了，回去吧，下午还有面试呢。”
四个人目送着林育才走远，然后齐刷刷地转过身来。
“我决定了。”张扬的眼睛里闪着光，“开学第一次期中考试，我一定要考进全班前十。”
“我也是！”瘦猴握紧了拳头。
“算我一个！”刘猛和赵阳异口同声。
……
下午两点，行政楼会议室。
第一个面试的是英语老师李晓芳。
她二十八岁，穿着米色风衣，长发披肩，说话声音很温柔。
“李老师，今天的面试有点特殊。”
“我们不在这儿面试了，直接去教室试讲。”
林育才简单整理一下简历，而后起身要向外走。
“试讲？”李晓芳愣了一下。
“对，我们想看看你实际上课的效果。”苏清颜解释道。
“没问题。”李晓芳点了点头。
十分钟后，高一三班的教室里。
班上坐着七八个学生，其余几人都是听张扬几人吹牛之后，自己主动来的。
“同学们好，我叫李晓芳，今天给大家讲一节英语课。”
李晓芳站在讲台上，手里拿着一根粉笔，脸上带着笑容。
“今天咱们讲一个东西，虚拟语气。”
台下立刻响起一阵哀嚎。
“老师，这玩意儿我学了三年都没搞懂。”
一个男生趴在桌上，声音充满绝望。
“If I were a fish， I would swim to you.（如果我是鱼，我会游向你）”
李晓芳没急着讲语法，而是拿起粉笔在黑板上写了一行字。
“谁能告诉我，这句话是什么意思？”
瘦猴举了举手，“如果我是一条鱼，我就游向你？”
“对。”李晓芳笑了，“那我问你们，说这话的人是鱼吗？”
“不是。”
“对，他不是鱼，他永远也不可能变成鱼。”
“所以他用的是虚拟语气，表达一种不可能实现的假设。”
她转过身，又在黑板上写了第二句。
“If I studied harder， I would pass the exam.（如果我更努力学习，就能通过考试。）”
“这句呢？说话的人考过了吗？”
“没考过呗。”张扬靠在椅背上，随口答道。
“那他为什么没考过？”
“因为他没好学。”
“Bingo！”李晓芳打了个响指，“虚拟语气的核心就这么简单……说反话。”
“现实里没发生的事，语法上就要退一步来表达。”
她没有急着往下灌输规则，而是从口袋里掏出一叠卡片，每张上面写着一个生活场景。
“现在，我发给你们每人一张卡片，用虚拟语气造个句子出来。”
一个女生拿到卡片，看了一眼，上面写着“中彩票”。
“If I won the lottery， I would buy a house for my parents.（如果我中了彩票，我会为父母买一套房子。）”
“很好！”李晓芳鼓了鼓掌，“注意，won是过去式，would表示虚拟。”
瘦猴拿到的卡片写着“会飞”。
他想了半天，憋出一句：“If I could fly， I would fly to……food street?（如果我能飞，我会飞到美食街）”
全班哄笑。
李晓芳也笑了，但没有嘲讽，而是帮他纠正了发音和语序。
整堂课下来，她没讲一个枯燥的语法表格，全是用场景和对话带着学生走。
讲到条件句的三种类型时，她直接让学生分组表演情景剧，用虚拟语气编一段对话。
教室里笑声不断，连本来只是过来凑热闹的几个学生都跟着举手抢答。
林育才站在后门外面，透过玻璃窗看了十来分钟。
李晓芳的板书工整，语速适中，每讲完一个知识点都会停下来确认学生是否跟上。
最关键的是，她把虚拟语气这个让无数高中生头疼的东西，拆解的很简单。
林育才满意地点了点头，转身悄悄离开。
马德胜就站在走廊拐角，手里夹着个笔记本。
“怎么样？”马德胜小声问。
“这人能留。”林育才竖了个大拇指，“等她讲完课，你跟她说一声，回去等通知就行。”
“得嘞。”马德胜在笔记本上记了一笔。
“下一个面试的什么情况？”
“历史老师，赵建华，四十三岁，从华北师大毕业的，教龄十五年。”
马德胜翻了翻简历，
“之前在隔壁城的实验中学带毕业班，去年辞职了。”
“为什么辞职？”
“简历上写的是个人原因。”马德胜耸了耸肩。
林育才想了想，“行，后面的面试你盯着，我去工地那边转一圈。”
“我做事，你放心！”
马德胜拍了拍胸脯。
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