第571章 这小子怎么什么都懂？

随着教员宣布下课并离开教室，整个班级瞬间炸开了锅。

众多大校纷纷围到陈然身边。

其中一人忍不住问道：

“陈然同志，你以前专门学过战役学吗？”

陈然早就准备好了说辞，嘿嘿一笑，随口回答道：

“以前在国防科技大学的时候，接触过一些相关书籍。后来感兴趣，就随便看了几天。”

随便看了几天？

众人听到这个回答，脸上的表情顿时变得十分复杂。

刚才那位教员可是研究战役学多年，才能站在讲台上给他们授课。

可陈然只是随便翻了几天书，就达到了这种程度？

这让他们实在难以相信。

但偏偏他们又找不到反驳的理由。

其中一名大校忽然像是想通了什么，恍然大悟道：

“怪不得！”

“我说你怎么既懂计算机，又懂信息战，现在连战役学都能讲得这么好。敢情你小子有过目不忘的本事啊！”

看几天书就能把内容全部掌握，这不是过目不忘还能是什么？

川省的张大华听完，顿时哈哈大笑起来。

“你小子要是生在我们那个年代，妥妥就是文曲星下凡啊！”

“以后考试之前，大家都得先拜一拜你！”

众人听完，也跟着笑了起来。

虽然陈然刚才在战役学上的表现确实十分惊艳，但在他们看来，一门课程学得好，并不能说明所有方面都同样优秀。

更何况，陈然最大的劣势依旧是年龄。

年轻，意味着未来机会很多。

所以这次少将评选，恐怕还轮不到他。

面对众人的夸奖，陈然只是轻笑几声，依旧谦虚地说道：

“诸位前辈过奖了。我只是对感兴趣的东西学得比较快而已，没有大家说得那么夸张。”

众人闲聊了一阵，十分钟的课间时间很快结束。

进修班的课程安排和普通大学差不多。

每天上午四节课，连续进行。

每两节课讲授一门课程。

上午前两节是《陆军战役学》，后两节则会安排其他军事课程。

上课铃声再次响起，所有学员重新回到座位上。

还有人趁教员到来之前，拿起黑板擦，将刚才写满内容的黑板重新擦干净。

铃声响起没多久，第二位教员便走进了教室。

这同样是一名三十多岁的上校，只不过戴着一副眼镜，看起来更加斯文和蔼。

他这节课讲授的是《陆军指挥学》。

第一节课时，教员讲得十分认真，学员们也听得格外专注。

包括陈然在内，所有人都在低头记录。

虽然陈然已经通过系统掌握了所有课程内容，但为了不显得太过突兀，他还是表现得像其他学员一样，一边听讲，一边认真做笔记。

临近第一节课结束时，这位教员专门留下了几个问题，让众人回去思考，并表示第二节课会进行提问。

下课之后，其他学员立刻凑到一起，认真讨论起来。

这些问题难度不小。

即使他们拥有丰富的带兵经验，想要立刻整理出完整答案，也并不容易。

只有陈然没有参与讨论。

他正拿着通讯器，和唐紫依聊天。

众人看着陈然一副“玩物丧志”的模样，心中不禁有些疑惑。

这小子究竟是太有自信了，还是已经彻底摆烂了？

没过多久，第二节课开始。

教员重新走上讲台，笑着询问道：

“刚才留下的问题，大家讨论得怎么样了？”

好几名大校犹豫着举起了手。

他们确实讨论过，但并没有得出完整结论。

每个问题都只能说是一知半解。

而陈然却毫不犹豫地举起了手。

那位教员环视一圈，很快便点中了陈然。

毕竟陈然举手时的动作十分干脆，脸上还带着胸有成竹的神情。

更重要的是，他实在太年轻、太显眼了，很容易成为教员关注的对象。

对于普通学生来说，被老师点名往往是一件令人紧张的事情。

可陈然却巴不得被点名。

这正是他展现自己的机会。

陈然站起身后，再次给出了流畅而完整的回答。

他不仅将所有问题的答案说了出来，还结合战场实际情况进行了延伸分析。

不过，这一次他只讲了十几分钟。

毕竟后面还要给教员留出授课时间。

再说了，连续讲这么久，嗓子也实在难受。

可即便如此，众人依旧听得目瞪口呆。

战役学学得好也就算了。

怎么连指挥学也懂？

这家伙难道是个无底洞吗？

怎么什么都知道？

相比之下，讲台上的教员更加震惊。

他之前留下的这些问题，其实已经超出了课程基础内容。

目的就是让学员先进行讨论，经历思考和困惑之后，自己再进行讲解。

这样一来，学员们会因为提前产生疑问，而对后续内容印象更加深刻。

这种教学方法，他在每一期进修班中都屡试不爽。

可今年怎么偏偏出现了陈然这个例外？

不仅把所有问题都回答出来了，而且还进行了拓展。

这下子，教员有些不知道该讲什么了。

你都说完了，我接下来讲什么？

教室里的空气，一时间变得十分安静。

足足过了几分钟，教员才硬着头皮，将陈然刚才讲过的内容重新详细解释了一遍。

好不容易熬到下课，他才终于松了一口气。

上午课程结束之后，众人前往食堂吃午饭，随后回宿舍休息。

下午的课程，则是《军事思想史》。

负责这门课程的是一名新教员。

也许是备课不够充分，也许是第一次面对这么多高级军官，教员讲课时偶尔会出现一些疏漏。

而每当他说错一个地方，陈然便会抬起头，指出其中的问题。

一开始，教员还只是有些尴尬。

可随着错误次数增加，只要看到陈然低头记笔记的动作停下来，他便会立刻紧张起来。

陈然一抬头，他就下意识地检查自己的教案。

自己刚才是不是又讲错了？

教室里的大校们看着这一幕，已经彻底陷入凌乱。

如果不是为了照顾教员的面子，他们甚至想直接对陈然说：

要不然你上去讲吧。

我们觉得，你似乎更适合当教员。

接下来的学习中，陈然依旧一路高光。

老师提出问题，其他人还在思考，他已经举手回答。

老师布置课后作业，其他人还在讨论，他却总能提前完成，并且交上一份几乎无可挑剔的答卷。

无论是哪一门课程，陈然都展现出了惊人的理解能力和知识储备。

渐渐地，整个高级军官进修一班都形成了一个共识。

陈然上课的表现，简直完美。

唯一让众人感到遗憾的是——

这个年轻人什么都好。

就是太年轻了。


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