第128章 演讲


“这里没人坐吧?”沈默轻声问道。

苏言扫了一眼四周,食堂里确实没什么空位了,没说话,算是默认。

沈默坐下来,开始吃饭。

两个人沉默地各吃各的,谁都没开口。

过了大概五分钟,沈默先放下了筷子。

“你周五晕倒的事,我听说了。”

苏言嚼着饭,没抬头。

“三千米的时候,我不该说那些话。”

苏言的动作停了一秒,然后继续吃。

沈默看着她,等了几秒,见她没有任何回应,端起餐盘站了起来,走之前,还留了句话,“我说的出题方向的事,不是在骗你,你可以不信我,但别因为不信,就忽略了有用的信息。”

人走了,苏言放下筷子,拿起手机给顾霖发了条消息。

“沈默中午找我了,说他跑步时不该那么说,还说出题方向的事不是骗我。”

顾霖的回复很快:“他今天什么状态?”

“没睡好的样子,带的书比平时少。”

对面沉默了十几秒,然后发来一条:“他可能和家里起了争执。”

苏言皱了下眉,没有追问。

下午的课结束后,苏言收拾书包下楼。

黑色宾利照旧停在老地方,她拉开车门坐进去,顾霖正在看平板,头也没抬:“今天状态怎么样?”

“挺好的。”

“词背了多少?”

“上午课间背了四十个,中午又背了三十个,还差十个,晚上补完。”

顾霖终于抬头看了她一眼,点了一下头,算是满意。

“明天下午有法语课。”苏言系上安全带,“程老师上节课布置了一个课堂展示,每人准备一段两分钟的法语自我陈述,主题自选。”

“你选什么主题?”

“还没定。”

顾霖想了想,“选一个叶明远会感兴趣的。”

苏言看着他,等他继续说。

“语言与身份认同。”顾霖合上平板,黑色的眼睛在车厢的暗光里格外沉,“叶明远去年发了一篇论文,研究的就是双语环境下个体身份的建构与消解,你用这个做切入点,既契合他的学术兴趣,又能展示你的思辨能力。”

苏言在心里快速过了一遍这个主题的框架,点头:“行,今晚我写稿子,你帮我改。”

“当然。”顾霖靠回椅背上,“不过改之前,先自己写完整,别偷懒。”

苏言没接话,从书包里掏出笔记本,直接开始打草稿。

谢白从后视镜里看了一眼后排两人各忙各的样子,默默把车窗关严了一点,把空调调暖了半度。

回到静园,苏言在书房花了两个小时写完了法语陈述的初稿。

顾霖接过来看了一遍,拿红笔改了十七处。

“你的论点没问题,但论证的第二层逻辑跳了,从语言的工具性直接跳到身份焦虑,中间缺了一个过渡,你需要加一个例子来衔接。”

苏言看了看他标注的地方,重新改了一版。

“这次呢?”

顾霖又看了一遍,放下红笔:“及格了。”

“才及格?”

“对你来说及格就是进步。”顾霖端起咖啡,嘴角有一个很淡的弧度,“明天课堂上正常发挥就行,不用藏拙,也不用刻意压过谁。”

苏言明白他的意思。

上次法语课她故意在流畅度上留了余地,这次不需要了。

沈默已经亮了底牌,她再藏着掖着反而显得心虚。

“还有一件事。”顾霖放下咖啡杯,表情变得认真。

苏言看着他。

“张弛那边有回信了。”

苏言坐直了身体。

“叶明远最近半年在研究法语文学中的流亡叙事,从二战到当代,跨度很大,张弛说叶明远对这个方向极其着迷,今年带的研究生论文选题,有三个都和这个有关。”

苏言迅速在脑子里搜索这个概念。

流亡叙事,指的是被迫离开故土的人用文字记录离散经验的文学传统。

“如果他在笔试里出了这个方向的题……”

“你必须答得上来。”顾霖从茶几下面抽出一本书,扔给她。

苏言接住一看,封面上印着法文标题,作者是一个她没听过的名字。

“这是流亡文学里最重要的一部作品,今晚开始读,不用全读完,前三章和最后一章,读透就行。”

苏言翻开第一页,法文铅字密密麻麻地排列着,生词量远超她目前的水平。

她深吸一口气,拿出词典,一个词一个词地开始啃。

顾霖没再说话,拿起平板继续处理工作。

书房里只剩下翻书声和笔尖划过纸面的沙沙声。

快到十一点的时候,苏言终于读完了第一章,揉着酸痛的脖子站起来准备回房间。

走到门口,她忽然回头。

“顾霖。”

“嗯。”

“明天法语课,沈默肯定也会准备课堂展示。”

顾霖抬眼看她。

苏言的眼睛很亮,里面没有畏惧,只有一种被磨砺过后更加坚定的光。

“我不需要他让我。”

顾霖看着她,嘴角的弧度终于大了一点。

“晚安。”

苏言转身出去了。

书房的灯又亮了很久。

顾霖放下平板,拿起苏言读过的那本书,翻到她用铅笔做了标记的地方。

“故土不在脚下,在舌尖上。”

……

周二下午,法语课。

苏言是第三个上台做课堂展示的。

她站在讲台前,没有看稿子,用法语开口。

“语言不仅是交流的工具,它塑造了我们对自我的认知,当一个人开始用第二语言思考时,她不是在翻译自己,而是在创造另一个自己。”

教室里安静了。

程老师推了推眼镜,身体不自觉地前倾。

苏言的语速不快,但每个词都落在了准确的位置上。

发音比上节课提升了不止一个档次,更关键的是,她的表达方式变了。

不再是背课文式的生硬输出,而是带着思考节奏有逻辑层次的论述。

她举了一个例子。

一个在法国长大的亚裔女孩,用法语写作时觉得自己是自由的,用母语写作时却感到被某种无形的规训束缚。

两种语言在她体内拉扯,最终她选择了用法语书写母语的故事。

“这不是背叛。”苏言的声音很稳,“这是和解。”

两分钟结束,教室里响起零星的掌声,紧接着掌声越来越大。


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